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  Agenda OPECh   Documento: "Criterios para la Reconstrucción de lo Público en Educación en el Chile Neoliberal"   Agenda OPECh
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Instituciones Programa EPE

*Sección Movilizaciones
Sección en donde ponemos a su disposición varios documentos para la discusión de la contingencia educativa.

8 de Septiembre, 2014

Propuesta de medidas esenciales para una Nueva Educación Pública

Ponemos a su disposición el documento "Propuesta de medidas esenciales para una Nueva Educación Pública". Este texto fue elaborado a partir del seminario de la misma temática realizado en el mes de agosto, convocado por el Observatorio Chileno de Políticas Educativas, el Foro por el Derecho a la Educación y con la participación de diversos actores sociales, educativos y académicos. Esperamos sirva de insumo para sus respectivas organizaciones. Rogamos su difusión.

 

05 de Septiembre, 2014

Estudio sobre la provisión educativa y crecimiento de la educación particular subvencionada en la comuna de La Pintana

Entre 6 y 8 de Agosto se realizó el IV Seminario Internacional de Pesquisa del Grupo de Estudios y Pesquisas en Política Educacional (GREPPE) en la Facultad de Educación de Universidad de Campinas, Campinas-Sao Paulo (Brasil). En dicha instancia se abordó el problema de la privatización en la Educación Básica en América Latina, investigadores del OPECH/CentroAlerta presentaron avances del estudio "Caracterización del crecimiento de la provisión de educación particular subvencionada en la comuna de La Pintana". Además, se divulgó un carta abierta desde el GREPPE denunciando la participación de empresarios y las estrategias de privatización de la educación pública impulsadas en distintos países y localidades de Latinoamérica.

 

29 de Agosto, 2014

Foro por el Derecho a la Educación presentarán propuesta de financiamiento del sistema educacional chileno

El miércoles 3 de septiembre el Foro por el Derecho a la Educación realizará su asamblea metropolitana, para conocer las acciones de sus miembros y aliados para fortalecer la educación pública. Pero además, servirá para presentar el estudio de "Financiamiento de la Educación Pública ajustado a derecho", investigación realizada conjuntamente por la Fundación Sol, la Cooperativa Centro de Alerta y el Equipo de Psicología y Educación, y situada en la comuna de San Joaquín. La actividad será realizada de18:00 a 20:00 horas, en la Universidad Católica Silva Henríquez, ubicada en Jofré 462 (Metro Santa Lucía).

Más información

 

29 de Agosto, 2014

Declaración "No a PISA. Por una evaluación al servicio de una educación emancipadora"

El Grupo de Trabajo de CLACSO Políticas Educativas y Derecho a la Educación en América Latina ha redactado y firmado el manifiesto "No a PISA. Por una evaluación al servicio de una educación emancipadora". PISA es la prueba por excelencia que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) aplica en distintos países, y símbolo y dispositivo de un proyecto político mercantilista, enajenante y estigmatizantes, lo cual recuerda al criticado SIMCE que se utiliza en las escuelas chilenas. Ponemos a disposición la declaración y se invita a adherir a ésta a la dirección: declaraciongtpoleduc@gmail.com

 

18 de Agosto, 2014

Educación autogestionaria: Lo que silencia la reforma, lo que callan las demandas
Por Henry Renna, Movimiento de Pobladorxs en Lucha, uppmpl@gmail.com

A la fecha la mayoría de los movimientos sociales y la sociedad en general han adherido a la demanda por el "derecho" a la educación, proponiendo su estatización. Simultáneamente algunos sectores, ante la falta de respuesta de los malos gobiernos, levantan propuestas educativas concretas, alternativas que no son estatales, ni mercantiles, sino sociales, que persiguen abrir espacio a un modelo educativo contra-hegemónico que pone en el centro estructuras de redistribución solidarias, formas de organización asamblearias, proyectos educativos liberadores y bajo control directo de las comunidades.

 

18 de Agosto, 2014

Liceo Pablo de Rokha en toma 2014. Siguen tratando de matar la educación pública

Ante la nula respuesta y debido al notable abandono en que se encuentra la infraestructura del establecimiento y debido a la casi nula inversión que se hace en el Liceo, en comparación con otros establecimientos municipales de la comuna de La Pintana es que hoy, lunes 18 de agosto del 2014 integrantes del Centro de padres y apoderados e integrantes de la comunidad escolar se tomaron el recinto como medida de protesta ante el abandono en que se encuentra el Liceo Pablo de Rokha por parte de la gestión municipal. Exigen la presencia del alcalde y un representante del Ministerio de Educación para exigir ya una solución definitiva y difundir también las medidas de amedrentamiento hacia el director del establecimiento quien también ha difundido y denunciado la nula inversión de dineros de las subvenciones al recinto y la falta de personal que se mantiene desde principios de este año. Mientras no se produzcan soluciones concretas la noticia se seguirá difundiendo y la toma se mantendrá para denunciar a la comunidad en general el abuso y abandono de la gestión de Jaime Pavez hacia el Liceo Pablo de Rokha.

Ver reportaje que realizamos el 2013 sobre la situación de este Liceo: "EN LA COMUNA DE LA PINTANA: ¡¡LA EDUCACIÓN PÚBLICA NO SE VENDE, SE DEFIENDE!! La comunidad del LICEO PABLO DE ROKHA denuncia corrupción en Municipio"

 

16 de Agosto, 2014

A rechazar los acuerdos neoliberales en Educación: Consulta Nacional de Profesores MINEDUC- Colegio de Profesores

Luego del bullado protocolo de acuerdo entre el Ministerio de Educación y el Colegio de Profesores, diversas organizaciones han manifestado su negativa al contenido de este acuerdo, así como la forma cerrada de votación para que los profesores manifiesten su postura en la Consulta Nacional de este martes 19 de agosto. Ponemos a disposición los documentos elaborados por el Movimiento 50/50, la declaración del Colegio de Profesores comunal La Cisterna, así como la declaración conjunta de Movimiento Amplio por un Nuevo Colegio, Movimiento por la Refundación Gremial y Pedagógica, Movimiento por la Unidad Docente y Fuerza social y Democrática, explicando las razones de este rechazo.

 

 

 

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