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  Agenda OPECh   Documento: "Criterios para la Reconstrucción de lo Público en Educación en el Chile Neoliberal"   Agenda OPECh
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Instituciones Programa EPE

*Sección Movilizaciones
Sección en donde ponemos a su disposición varios documentos para la discusión de la contingencia educativa.

17 de Diciembre, 2014

¿Por qué una tecnócrata adepta al neoliberalismo en Educación cambió de opinión?

Desde hace algunos años, presenciamos cómo en la discusión educativa de tecnócratas, grupos de la elite económica y política (en nuestro caso el duopolio Alianza – Nueva Mayoría), se promociona a la elección de escuela como la verdadera igualadora de "oportunidades", y simultáneamente se introduce y mantiene el mercado en Educación, con lógicas gerenciales. Así, a pesar de algunas diferencias, ninguno de estos grupos pondría en duda este consenso mínimo. Por lo mismo, llama la atención el caso de Diane Ravitch, ex vicesecretaria de Educación del gobierno de Bush padre, quien después de defender arduamente la ortodoxia educativa neoliberal, tuvo hace algunos años un brusco cambio al ver las consecuencias que el modelo ha ido dejando en Estados Unidos. Ponemos a disposición las razones de este cambio en la siguiente columna: Por qué cambié de opinión.

 

15 de Diciembre, 2014

Educación S. A. (el mercado ataca de nuevo): a propósito de la reunión del Fondo Monetario Internacional en Santiago
Pablo Gentili

“Para los economistas oficiales, para el mainstream político y empresarial latinoamericano, la educación pasa a tener alguna función relevante cuando la economía va mal y cuando hay que elaborar un pase de magia que permita prometer una salida rápida y milagrosa a los problemas que se avecinan. Así, la economía latinoamericana creció gracias a la inteligencia y a las brillantes ideas de los economistas. Como ahora enfrentará problemas por la caída del precio de las materias primas, la desaceleración de China, el alto costo del financiamiento externo y las bajísimas perspectivas de ingreso de capitales en los países de la región, al sistema educativo le toca, providencialmente, cumplir su papel. Si no lo hace, estaremos mucho peor y la culpa será de él. ¿De quién? De los docentes, de los funcionarios educativos, de las familias y los jóvenes, de los sindicatos, de la “cultura nacional”… o de quien sea, pero nunca del mercado”.

 

06 de Diciembre, 2014

Estudiantes de Universidad Católica Silva Henríquez en toma por alza de aranceles

Estudiantes de la Universidad Católica Silva Henríquez ya llevan 11 días en toma, pese a los dos desalojos que han sufrido por parte de Fuerzas Especiales, quienes actuaron con autorización de la rectoría. La decisión de la toma surgió a partir del anuncio de la dirección del establecimiento salesiano de subir el arancel en promedio un 7,6%, la cual fue realizada de manera arbitraria, sin consulta al estudiantado. Los y las participantes de la toma, además de alegar la incoherencia de la Universidad con el ideario propugnado hacia los más pobres del Cardenal Silva Henríquez, demandan además del congelamiento del arancel, una reestructuración de las becas internas, no castigar la morosidad, entre otras medidas. Publicamos la noticia realizada por Radio Villa Francia, así como el comunicado de la toma.

03 de Diciembre, 2014

Una semana de libros libres: se inicia Feria América Le Atina desde abajo

Este lunes 1 de diciembre se inicia la tercera versión de este encuentro popular de organizaciones sociales y editoriales populares que contará con la presencia de importantes intelectuales latinoamericanos como Raúl Zibechi, Marco Raul Mejia, Giulio Ohaluer, Salvador Schavelzon y Andres Marcelo Sarlengo, entre otros. Se extenderá durante la primera semana de diciembre con diferentes actividades para concluir este sábado 6 y domingo 7 de diciembre en una feria donde organizaciones sociales y editoriales independientes expondrán sus trabajos al aire libre en la calle República n°517.



 

25 de Noviembre, 2014

Lanzamiento Campaña “Para una Nueva Educación ¡a dignificar la Carrera Docente!”

En el marco de la coyuntura sobre carrera docente, distintas organizaciones de trabajadores y trabajadoras de la Educación han promovido la campaña “Para una nueva educación ¡a dignificar la carrera docente!”, de la cual es miembro el Observatorio Chileno de Políticas Educativas. Esta iniciativa contempla dos acciones principales, las cuales damos a conocer:

1. La publicación de la cartilla que resume los hitos de las políticas hacia los docentes, así como analizar críticamente el Plan Maestro y proponer ejes para la construcción de una Nueva Carrera Docente para un Nuevo Proyecto Educativo.

2. Se realizará el lanzamiento de la Campaña, con la charla “Los movimientos pedagógicos en el contexto neoliberal del siglo XXI” en la cual participará el destacado educador popular colombiano Marco Raúl Mejía. Esta actividad se realizará el miércoles 3 de diciembre a las 18.30 horas en el Liceo Confederación Suiza, ubicado en General Urriola 680 (Esquina Diez de Julio), Santiago.

Ponemos a disposición de ustedes la Cartilla Informativa, así como el afiche del lanzamiento de la campaña. Asimismo, durante la primera semana de diciembre se sucederán distintas actividades en las cuales participará Marco Raúl Mejía, adjuntas a continuación, así como un texto de su autoría pertinente para la discusión.

04 de Diciembre, 2014

"La educación debe ser protegida de las fuerzas de la privatización" dice Informe ONU

Ponemos a disposición el documento sobre "El Derecho a la Educación". Entre las conclusiones más interesantes se señala que la privatización de la educación opera en contra de la universalidad del derecho a la Educación, así como de los principios fundamentales de los derechos humanos, ya que aumenta la marginación y crea desigualdades en las sociedades. Asimismo, el Relator Especial del Derecho a la Educación, Kishore Singh, señala que la importancia de que las políticas públicas deben examinar críticamente las consecuencias de la privatización de la educación, teniendo en cuenta los principios y normas que sustentan el derecho a la educación y la responsabilidad que incumbe a los Estados en virtud del derecho de los derechos humanos.

Informe completo aquí.

04 de Diciembre, 2014

¿Por qué entramos al Programa PISA? ¿Y por qué seguimos en él? Una propuesta para abandonar el sistema de evaluación de la OCDE
Pablo Gentili

"¿Cómo salir de PISA? Tomando la decisión política de hacerlo. Las decisiones políticas tienen siempre consecuencias. Seguir en PISA, también. Si un país latinoamericano se retirara del programa de la OCDE, buena parte de los medios de comunicación y los sectores más conservadores de la sociedad, afirmarían que la decisión pone en evidencia el desinterés del gobierno en mejorar la calidad de su sistema educativo nacional. Durante semanas se harían denuncias de la más variada especie. Se diría que el ministro de educación es un irresponsable y se exigiría su renuncia. Se afirmaría que el país está a la deriva, que el fracaso en la formación de nuestra juventud expresa el fracaso de un proyecto de país condenado a seguir sufriendo las consecuencias del atraso y la ignorancia. En suma, se diría lo mismo que se dice cada vez que se publican los resultados de las pruebas cada tres años. No parece ser tan grave".

 

28 de Noviembre, 2014

Alerta educativa: El Infinito Purgatorio de la Profesión Docente

Esta semana en el programa radial Alerta Educativa, Mario Aguilar y Darío Vázquez, dirigentes Nacionales del Colegio de Profesores, discutieron acerca de la Agenda Corta, las demandas históricas y las alternativas de un gremio que debe transformarse y siendo receptivo a la crítica de los profesores movilizados, que han logrado poner en la opinión pública las demandas históricas de los maestros chilenos. Participaron Mario Sobarzo y Juan González, como panelistas, y Diego Parra en los controles, todos miembros de la Cooperativa Centro Alerta.

El programa radial pinchando aquí.

Compartimos también:

Paralapalabra: los sitios de Movimiento Refundación

Facebook Movimiento Por un Nuevo Colegio

Recordar también que está la campaña “Para una nueva educación ¡a dignificar la carrera docente!”

 

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