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“Más libertad para la industria de la Educación”: una importante e incómoda verdad y tres tristes mentiras

enero 18th, 2019 | by editor

En este comunicado de OPECH y el Movimiento por la Unidad Docente, MUD, se esgrimen las razones detrás del proyecto de ley de Admisión Justa: ""el objetivo de esta ley es hacer más fácil el trabajo de los sostenedores. Sin duda, se verían beneficiados si se les permite seleccionar (aún más) a las y los estudiantes con mejores rendimientos y a quienes cuentan con más y mejores apoyos familiares."


El trabajo docente como trabajo emocional: material audiovisual

enero 17th, 2019 | by editor

Como parte de la actualización en formación que el profesorado acostumbra a realizar en enero de cada año, ponemos a disposición la conferencia sobre "Trabajo docente como trabajo emocional", impartida por el Director de OPECH y académico de la Universidad de Chile, Rodrigo Cornejo.


Informe crítico sobre la privatización

diciembre 5th, 2018 | by editor

El último informe del Relator Especial sobre extrema pobreza y derechos humanos, Philip Alston, cuestiona fuertemente la privatización generalizada de bienes públicos, con criticas al Banco Mundial, al Fondo Monetario Internacional e incluso a la propia ONU, afirmando que han promovido agresivamente la privatización generalizada de los servicios básicos.


Seminario: Marx, habitante de tres siglos

diciembre 3rd, 2018 | by editor

La Facultad de Administración y Economía y el Magíster en Filosofía Política de la Universidad de Santiago, se han unido para organizar un seminario sobre la actualidad e importancia de las ideas de este autor. Este seminario busca dialogar con los aportes de Marx para reflexionar sobre nuestra actualidad. Éste se desarrollará entre el 5 y 7 de diciembre en la Universidad de Santiago.


Primer encuentro “Pronto está siendo hora” – Los Sentidos de la educación en Latinoamérica.

noviembre 19th, 2018 | by editor

El primer encuentro “Pronto está siendo hora” -Los sentidos de la educación en Latinoamérica- será una instancia de diálogo entre distintas/os agentes sociales que se vinculan a temáticas en donde la educación toma un rol protagonista tanto para las colectividades como subjetividades. Este jueves 22, en auditorio FACSO, Universidad de Chile, de 9 a 20.00 horas. Más detalles en nota interior



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