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Incluir y no segregar. El desafío principal del sistema de Educación Pública

abril 15th, 2019 | by editor

En este documento, publicado por el Foro por el Derecho a la Educación Pública, se afirma cómo la educación chilena no solamente sigue organizada en torno al lucro, sino que también segrega entre las clases sociales, haciendo en la práctica muy difícil el reconocimiento físico y socio-cultural entre niñas y niños que conviven dentro del país.



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